Elazığ'da Ortaokul Müdürleri 2026-2027 Eğitim Yılı İçin Toplandı
Elazığ İl Millî Eğitim Müdürü Aziz Gün başkanlığında gerçekleştirilen ortaokul müdürleri toplantısında, 2025-2026 eğitim öğretim yılı değerlendirildi. Toplantıda yeni eğitim yılı hazırlıkları, rehberlik hizmetleri, okul güvenliği, akademik başarı ve Destekleme ve Yetiştirme Kursları ele alındı.
Merkez ilçede görev yapan ortaokul müdürlerinin katıldığı toplantıda İl Millî Eğitim Müdürü Aziz Gün’e, Müdür Yardımcısı Harun Gündüz ile Temel Eğitim Şube Müdürü Nurullah Emül eşlik etti.
Toplantıda geride kalan eğitim öğretim yılının genel değerlendirmesi yapılırken, 2026-2027 eğitim öğretim yılında yürütülecek çalışmalar hakkında okul müdürleriyle görüş alışverişinde bulunuldu.
Seminer dönemi yeni eğitim yılına hazırlık fırsatı
Seminer döneminin yalnızca mevzuat gereği yerine getirilen bir süreç olarak görülmemesi gerektiğini belirten Aziz Gün, öğretmenlerin bu dönemi akademik ve kurumsal hazırlık için değerlendirmesini istedi.
Gün, “Seminer dönemini, yeni eğitim öğretim yılına zihnen, akademik ve kurumsal olarak hazırlanma süreci olarak değerlendirmeliyiz. Öğretmenler kurulu toplantılarında geçmiş yılı analiz etmeli, ‘Bu yıl neyi daha iyi yapabiliriz?’ sorusuna somut cevaplar üretmeliyiz” dedi.
Zümre toplantılarının eğitim kalitesinin temel unsurlarından biri olduğunu ifade eden Gün; öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeyleri, öğrenme eksiklikleri ve ölçme-değerlendirme sonuçlarının öğretmenler tarafından birlikte incelenmesi gerektiğini söyledi.
Gün, “Toplantının başarısı, tutanakta yazan kararlarla değil, okul hayatında oluşturduğu değişimle ölçülür” ifadelerini kullandı.
Rehberlik hizmetleri tüm öğrencileri kapsamalı
Ortaokul döneminin öğrencilerin kişisel ve akademik gelişimleri açısından kritik bir süreç olduğuna dikkat çeken Gün, rehberlik hizmetlerinin yalnızca sorun yaşayan öğrencilere yönelik yürütülmemesi gerektiğini belirtti.
Rehberlik çalışmalarının bütün öğrencilerin kendilerini tanımalarına ve doğru hedefler belirlemelerine yardımcı olacak şekilde planlanmasını isteyen Gün, özellikle 8. sınıf öğrencilerine yönelik yönlendirmelerin önemine değindi.
Akademik başarının öğrencileri değerlendirmede tek ölçüt olmadığını vurgulayan Gün, “Başarılı öğrenci; kendine güvenen, sorumluluk alan, sosyal yönü gelişmiş ve değerlerini bilen öğrencidir” dedi.
Okul güvenliğinde önleyici tedbirler öne çıkarılacak
Toplantının gündem başlıklarından birini de okul güvenliği oluşturdu. Okulların yalnızca fiziki bakımdan güvenli olmasının yeterli olmadığını belirten Aziz Gün, psikolojik ve sosyal güvenliğin de sağlanması gerektiğini söyledi.
Gün, “Sorun çıktıktan sonra müdahale etmek yerine, önleyici tedbirleri öncelemeliyiz” diyerek okul yönetimlerinin riskleri önceden belirlemesinin önemine dikkat çekti.
Akademik başarı için veri temelli yaklaşım
Akademik başarının uygun eğitim ortamının oluşturulmasıyla ortaya çıkacağını ifade eden Gün, öğrencilerin yalnızca sınav puanlarıyla değerlendirilmemesi gerektiğini belirtti.
“Bizim asıl görevimiz başarıyı doğuracak eğitim ortamını oluşturmaktır” diyen Gün, öğrencilerin temel becerilerinin ve bireysel gelişimlerinin de dikkate alınması gerektiğini söyledi.
Okullarda veri temelli bir yaklaşım benimsenmesini isteyen Gün, öğrencilerin öğrenme eksikliklerinin doğru şekilde analiz edilerek ihtiyaçlara uygun destek planları hazırlanması gerektiğini kaydetti.
DYK planlı bir destek süreci olarak yürütülmeli
Destekleme ve Yetiştirme Kurslarının öğrencilerin öğrenme eksikliklerini gidermeye yönelik planlanması gerektiğini belirten Gün, kursların yalnızca açılmış olmak için yürütülmemesi gerektiğini vurguladı.
Gün, “DYK’yı sadece açılan bir kurs olarak değil, öğrencinin eksikliğini gidermeye yönelik planlı bir süreç olarak görmeliyiz. Eğer öğrenci ilerleme kaydedemiyorsa, yöntemi yeniden değerlendirmeliyiz” dedi.
Okullar çok yönlü gelişim alanı olmalı
Okulların yalnızca ders işlenen mekânlar olarak görülmemesi gerektiğini belirten Aziz Gün, öğrencilerin sosyal, kültürel ve sportif etkinliklere katılımının artırılmasını istedi.
Gün, “Çocuklarımızı kitapla, sanatla, sporla, bilimle ve kültürle buluşturmalıyız. Her öğrencinin bir yeteneği vardır; önemli olan bunu fark edip geliştirmektir” ifadelerini kullandı.
Bu faaliyetlerin belirli öğrenci gruplarıyla sınırlı kalmadan bütün öğrencilere ulaşacak şekilde planlanması gerektiğini belirten Gün, çocukların etkinliklerde aktif görev üstlenmesinin önemine işaret etti.
Gün: Okul yöneticiliği liderliktir
Toplantının sonunda okul müdürlerine seslenen Aziz Gün, yöneticilerden yalnızca idari süreçleri yürüten kişiler değil, okulun bütün paydaşlarına liderlik eden eğitimciler olmalarını beklediklerini söyledi.
Gün, “Biz sizlerden sadece okulu yöneten değil; öğretmeni motive eden, öğrenciyi tanıyan, veliyi sürece dâhil eden ve okulun ruhunu inşa eden liderler olmanızı bekliyoruz” dedi.
Eğitimde doğru yolda olup olmadıklarının dört temel soruyla değerlendirilebileceğini belirten Gün, şu sorulara dikkat çekti:
- Öğrencilerimiz daha iyi öğreniyor mu?
- Kendilerini güvende hissediyor mu?
- Her öğrencinin yeteneğini keşfedebiliyor muyuz?
- Öğretmenlerimiz kendilerini değerli hissediyor mu?
Gün, bu sorulara olumlu cevap verilebilmesi durumunda eğitimde doğru bir yol izlendiğini ifade etti.
Toplantı, merkez ilçedeki ortaokul müdürlerinin görüş ve önerilerinin alınmasının ardından tamamlandı.
Bakmadan Geçme
